„Wer Lernen für einen passiven Vorgang hält, der sucht nach dem richtigen

Trichter. Wer aber Lernen als eine Aktivität versteht wie beispielsweise das

Laufen oder das Essen, der sucht keinen Trichter, sondern denkt über die

Rahmenbedingungen nach, unter denen diese Aktivität am besten stattfindet.“

(M. Spitzer 2002)

 

Unsere Schule ist so organisiert, dass sowohl fachliches Lernen und individuelles Üben aber auch gemeinsames Arbeiten an einem selbstgewählten Projekt-Thema möglich sind. Große Pausen bieten Zeit für Spiel und Bewegung.

 

In den als Lernbüro benannten Zeiten entscheiden die Schüler selbst, an welchen Übungen sie arbeiten (Lehrer haben hier die Aufgabe eines Lernberaters/Coach). Die Lehrplanvorgaben gelten auch für unsere Schüler, aber seinen Lernweg kann jeder (in Absprache mit dem Lehrer) selbst gestalten. Kompetenzraster in den Kernfächern geben den Überblick über die anstehenden Aufgaben und helfen, die eigene Arbeit zu strukturieren.

 

Eigenverantwortung wird aber auch in der Projekt-Zeit groß geschrieben: Gemeinsam Themen absprechen und Aufgaben verteilen, aber auch die Ergebnisse präsentieren und sich gegenseitig beim Lernen unterstützen.

 

Das Werkstatt-Angebot (Kunst, Schülerband, Keyboard, Lese-Zirkel, Knobel-Klub, Elektronik, Kochen, Theater, ...) gibt noch einmal die Möglichkeit, individuellen Neigungen zu folgen.

 

Als Ganztagsschule bieten wir während der Schulzeit (08.00 - 16.00 Uhr) genug Zeit zum Lernen, sodass auf Hausaufgaben verzichtet werden kann.